2024年5月26日，在北京第二十三屆中國科學家論壇上，廣西中易弘達科技有限責任公司憑借在駕培行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，積極探索、實踐與發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力過程中展現(xiàn)出來的增長潛力，榮獲“中國式現(xiàn)代化新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)新示范企業(yè)稱號”。

　　第二十三屆中國科學家論壇由第二十三屆中國國際科技技術(shù)合作協(xié)會、中國高科技產(chǎn)業(yè)化研究會、中國國際科學技術(shù)合作協(xié)會、中國管理科學研究院商學院、中國未來研究會企業(yè)家分會、發(fā)現(xiàn)雜志社等機構(gòu)共同主辦。第十二屆全國政協(xié)副主席齊續(xù)春和劉曉峰等領導出席會議活動并致辭。 中國科學家論壇主席、中國管理科學研究院商學院院長、北京新聞文化研究所所長陳貴為活動致歡迎詞。近900位國內(nèi)外專家學者、企業(yè)家、科技工作者出席了會議活動。

　　時至今日，中國科學家論壇已成為最新科技成果的重要發(fā)布平臺，成為科技服務經(jīng)濟的橋梁、帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引擎、加快企業(yè)發(fā)展的助推器。本屆中國科學家論壇以“聚焦聚力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，扎實推進中國式現(xiàn)代化建設”為主題。能夠獲此殊榮，代表了組委會和科學家們認可中易弘達在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力方面的實踐具有全國示范和代表意義。

　　中易弘達全國首創(chuàng)的智慧蜴學車考訓一體化數(shù)字駕培服務體系，不僅對駕培服務產(chǎn)業(yè)鏈進行了重構(gòu)與優(yōu)化，建立了設備研發(fā)與制造、軟件開發(fā)、服務體系、服務交付的數(shù)字駕培全產(chǎn)業(yè)鏈，拉伸了駕培行業(yè)高科技發(fā)展的行業(yè)格局。并在全國首家實現(xiàn)了數(shù)字駕培產(chǎn)業(yè)鏈的深度整合，并首次跑通了中國駕培行業(yè)的全國可復制模式。目前在全國已經(jīng)布局十數(shù)家省級子公司，與60多所高校達成入駐合作，完成了一個駕?？梢匀珖秶鷥?nèi)批量進駐高校的駕培行業(yè)“奇跡”。中易弘達呈現(xiàn)出了數(shù)字駕培技術(shù)突破、產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、駕培產(chǎn)業(yè)數(shù)字化深度轉(zhuǎn)型升級而催生的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。

　　“剛開始，我們并不知道自己做的事情與新質(zhì)生產(chǎn)力有關(guān)，直到新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出，我們才恍然大悟，我們在做的事情就是在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”，中易弘達副總裁唐雄先生在中國科學家論壇上講話時說道：“中易弘達不僅呈現(xiàn)出新質(zhì)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)，也對駕培行業(yè)人員從業(yè)數(shù)字提出了更高的要求，以前我們叫教練，現(xiàn)在叫VR輔導員，以前我們用教練車，現(xiàn)在我們用VR模擬器，以前駕校掛靠制是絕對主流，現(xiàn)在智慧蜴學車全是直營制，生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)的變化，讓我們的服務呈現(xiàn)出‘自主、高效、安全、舒適’的服務特點，這是傳統(tǒng)駕培行業(yè)不可能實現(xiàn)的服務體驗，促進了駕培行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展”。

　　據(jù)了解，智慧蜴學車考訓一體化數(shù)字駕培服務體系的建立，催生數(shù)字駕培新產(chǎn)業(yè)，開創(chuàng)了線上+線下學車培訓新模式，為駕培行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展帶來了新動能。相比較傳統(tǒng)學車模式可減少碳排放95%以上，節(jié)約訓練場土地資源80%以上，教學效率提升4倍以上，駕校培訓成本節(jié)約60%左右，考試通過率提升30—50個百分點，促進了行業(yè)低碳環(huán)保、資源節(jié)約，實現(xiàn)了駕培行業(yè)的高效能發(fā)展。真正實現(xiàn)了利學員、利社會、利國家。

　　對于此次獲獎，唐雄表示：“數(shù)字駕培只是中易弘達的始發(fā)站，未來，我們將持續(xù)發(fā)展與建立新質(zhì)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)，通過技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和文化創(chuàng)新不斷迭代升級，圍繞服務學生，服務高校，打造以蜴空間為平臺的校園服務平臺，服務大學生的方方面面，推進與高校的產(chǎn)教研學深度融合，成為高校服務的全國性平臺，不斷發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”。